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2008年10月11日 星期六 晴
从快乐心灵出发
回顾我们与快乐心灵的交往，那是一种缘分的巧合，一次心灵的契约，一段快乐的旅程，一场思想的碰撞，一出智慧的盛宴……
——题记
这是典典在珠海市快乐心灵早教中心参加蒙氏班第一期课程学习的最后一节课了。对于儿子的早教课程，每一节我们都是非常珍惜的。我将今天本来要加班的工作安排到了明天，为的就是陪儿子一起去上学。我和儿子一同享受着这种学习生活带来的快乐与幸福。
按照正常计划，我们报读的课程应该在更早的时间就完成了。由于受放假延课、台风停课、请假缺课等因素影响，总共12节的一期课程从6月14日开始一直持续到现在。其实，按照园所规定，请假的课程必须在当周内补上才有效，但快乐心灵的老师给我们更多的人文关怀，充分考虑到我们家长的实际情况，并没有机械地照套规定，而是灵活地对待每一种情况。就像我们这节课程，本是在国庆节前上的，由于我们工作忙碌缺席了，但喻老师一句“没关系”，不仅让我们同样享受到了这节课的精彩，更重要的是让我们整个课程班的学习善始善终，圆满成功！
早餐之后，儿子就喊着要去上学了，不停地催促着我：“爸爸，上学了！出发！出发！！”是的，我们的出发就从快乐心灵启航……
1．缘起·偶遇的美丽
邂逅是一种美丽，选择是一种智慧。
还清楚地记得，那天上午，我恰好休假在家，领着儿子到外面去玩。路过御龙山庄，想起好几次只看过名字却未曾走进过它的快乐心灵早教中心，趁今天有空我决定亲自去看看——仅仅是看看而已，并没有什么目的。推门而进，一个年青的老师迎了上来（事后才知道她是喻老师）。隔着一道栅栏式的小木门，里面隐隐约约传来孩子们的阵阵欢笑声。简单了解后才知道，来听课是需要“预约”的。我心想，没必要这么“神秘”吧？正欲离开时，在喻老师“要么方便留个电话吧”的建议下，我倒豆子似的留下了一串数字。
没想到，两天后，园所里的老师就打来了反馈电话，并初步约好了试听的时间。星期六，我带着儿子如期至约。就这样，两个小时的课程让我们正式走进了快乐心灵；就这样，一次不经意的试听让我们掀开了快乐心灵的神秘面纱；就这样，准备报名来上课的正式决定让我们和快乐心灵结下了不解之缘。
2．坚持·成长的快乐
2008年6月14日，儿子正式开始在快乐心灵早教中心上学。这是第一节课，虽然初来乍到还略显拘谨，但儿子已是蠢蠢欲动初显身手；虽然首尝正式课程学习还略感陌生，但儿子已是津津有味屡试牛刀；虽然体验尚少还未建立规则，但儿子已是迫不及待抢占先机。儿子课后对课程学习一句“喜欢”的总结表态，让我更坚信这项选择的正确与明智。
儿子的快乐感染了我，也启发了我。课后，我满怀激情地将儿子上学的情况写成《儿子正式上学了》一文，并立即与园所沟通打算刊登在快乐心灵网站上。老师们非常热情，很快就将文章登在了网站，还给予了高度的评价。这“开天辟地”的做法，不仅为快乐心灵网站增设了一个栏目，还引来更多家长写文章，发帖子，谈体会，抒感情，拓宽了平台，增进了了解，交流了思想，激发了灵感……网站的另一道风景就此筑成。
从此，每周一课成为我们的固定节目。当初也有顾虑，万一工作忙碌挤不出时间带儿子来上课怎么办？还是喻老师说得好，“只要你认为孩子来上学是最重要的，那么你一定能想办法挤时间陪孩子来上课的”。儿子的课程，除了特殊原因安排不了时间由妻子或奶奶带来上课之外，其他课程基本上我都亲自参加了。我以为，这从另一个方面促使自己增强教育孩子的自觉性和主动性。很多事情可以放一放，唯独孩子的教育不能松一松；很多东西失去了也无所谓，唯独孩子的教育延误了是一种损失。作为父母，有借口推掉各种自己的应酬，但没有理由耽误孩子的学习。作为父母，最大的成就是孩子的成人；作为父母，最大的幸福就是孩子的成才。
坚持，是一种责任的体现，也是一种成长的快乐。
3．教育·心灵的导师
每次到了早教中心，热情的老师准会以满脸暖人的微笑迎接在门口。这时，儿子会以略带羞涩的口气问候：“老师早上好！”老师们则欢喜地夸奖他颇具绅士风度。
是的，快乐心灵的老师们毫无疑问地成了儿子的第一批启蒙老师，他们——准确地说是她们，是儿子心灵的导师。在儿子心中，她们是亲切的、可信的，而我觉得她们是伟大的、出色的。我们一样尊敬她们、感激她们。
教师是太阳底下最光辉的事业，而从事早教事业的老师们无疑是最伟大、最可爱的人。有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。从快乐心灵早教中心每个老师脸上洋溢着的幸福笑容，就足以看出她们对自身工作的投入，对早教事业的执著，对孩子成长的关爱。她们是幸福的，因为她们把如花的年龄和如花的心境献给了如花的事业和如花的孩子，她们也如花一样绽放、如花一样芬芳、如花一样迷人。置身于花丛中，她与她都是一朵最美的花。
儿子对老师是非常信赖的。每每我们问起她，你最喜欢哪个老师时，他总是杨老师、喻老师、成老师、周老师……一个一个地往下数。其实，孩子的心灵是世界上最纯静的水，折射出生活中最美的风景。
在快乐心灵课堂上，叶老师的相机记录着孩子们的成长生活，杨老师的红花激励着孩子们的向上热情，喻老师的笑容温暖着孩子们的幼小心灵，成老师的舞姿点缀着孩子们的艺术世界，周老师的故事放飞着孩子们的童年梦想……当然，还有其他老师，她们都是出色的，值得铭记的，应该感激的。
在这里，让我们感谢她们吧，感谢这些心灵的导师——
充满智慧的叶靖宇园长，以爱的使命和善的动力开办了快乐心灵早教中心，用心的呵护和情的浇灌管理园所，将个人的追求和事业的成就完美结合，为孩子们创建了成长的乐园；
充满慈爱的杨雁飞老师，把爱心交融在工作中，把温暖流淌在话语里，把呵护体现在行动上，是孩子们心中最贴心的妈妈；
充满知性的喻红老师，用理性的分析引导家长的行动，用知性的建议点拨家长的疑虑，用感性的语言激发孩子的想象，是园所里精英的代表；
充满艺术的成伶俐老师，用翩翩的舞姿吸引孩子的注意，以艺术的魅力陶冶孩子的情操，将生活的精彩演绎成经典的旋律，是孩子们心中最快乐的音符；
充满文采的周晶洁老师，用富有吸引力的声音传递着爱心，用富有教育性的故事传授着知识，用富有艺术性的文章传承着文明，是孩子们心中最精美的篇章……
3．收获·智慧的播种
种瓜得瓜，种豆得豆；种下快乐收获幸福，种下智慧收获成功。
在今天的蒙氏自由操作时间里，儿子首先选择的是一瓶豆子。他把那些饱满的黄豆倒在地上，然后又一粒一粒扫在一起，再装进去，如此反复，乐此不彼。坐在一旁的我，静静地欣赏着儿子的一举一动，心中顿生灵感：这些小豆豆不也是蕴含着一粒芽、一棵苗、一个春天吗？每一个生命的潜能都是无限的，在这些种子的内心深处，都生长着一个生机勃勃春天、诗意盎然的风景、充满想象的世界。我相信，每一个孩子的心灵就是一颗最顽强的种子，只要我们用智慧去浇灌，就一定能盛开春色满园。
虽然在快乐心灵早教中心上学，只是儿子成长的一小步，但同时也是儿子人生的一大步。在这里，他懂得了上学的概念，理解了老师的含义，体验了群体的生活，交流了同伴的思想，建立了内心的秩序，品味了课堂的乐趣，享受了成功的喜悦……
让我们出发吧，就从快乐心灵！
（本文链接阅读：http://www.happy-heart.cn/zh-CN/displaynews.html?newsID=142439）
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